El mapa de empatía de un alumno de 6º de primaria.

¿qué piensa y siente?

• inquietud
• falta de control
• fustración
• inseguridad
• desmotivación

¿qúe oye?

• llamadas continuas de atención: "Javi, cállate; Javi, siéntate bien; Javi, estate quieto; Javi, deja de molestar a los demás..."
• Correcciones continuas a su trabajo: " borra eso y hazlo bien; borra eso y vuelve a empezar; no está bien...."
• Castigos continuos.
• Culpabilizaciones: "no lo haces bien porque no quieres .....

¿qué ve?

• Que no le aceptan en los trabajos de grupo.
• Que lo que trabaja no produce resultados inmediatos (= no produce resultados).

¿qué piensa y hace?

• "es que no soy listo"
• "no se que es lo que quieres que haga"
• "no voy ha hacer eso"
• "no se hacerlo"
• "es muy largo"
• no presta atención
• Tira las cosas del pupitre
• sale constantemente al baño
• se pelea frecuentemente
• no trabaja en grupo

ESFUERZOS

• le cuesta mucho realizar planes de acción.
• le cuesta mucho organizar discursos verbales.
• le cuesta motivarse para estudiar.
• le cuesta superar su miedo al fracaso.
• le cuesta superar sus fracasos  y tolerarlos.

RESULTADOS

• desea hacer las cosas bien
• desea el éxito escolar
• necesita la valoración del adulto
• desea el reconocimiento social de sus iguales.